Separk Edu - Les jeux pour la cour d'école

Un support multi activités coloré très décoratif :

Destiné aux enfants de 2 à 6 ans, cet espace ludique très coloré permet de développer l'activité physique et la coordination motrice.
Il favorise l'apprentissage du vocabulaire spatial, de notions de géométrie et de numération.
Il peut être utilisé en langue étrangère.

JEUX ET ACTIVITÉS MOTRICES	APPRENTISSAGE DE NOTIONS PÉDAGOGIQUES
La Marelle Coordination motrice : lancer, sauter Parcourir la marelle le plus vite possible	De la tête aux pieds Connaître le schéma corporel de la grenouille Les couleurs Connaître le nom des couleurs Orientation spatiale Maîtriser le vocabulaire de repérage dans l'espace De 1 à 10 Connaître la suite numérique et les nombres de 1 à 10 Objectif 5, 10... Construction du nombre
Déplacements Expérimenter différents modes de déplacements : coordination motrice.
Le contorsionniste Poser ses pieds et ses mains dans la case de la couleur indiquée par l'animateur.
La course aux nénuphars Coordination motrice, rapidité Se déplacer de nénuphar en nénuphar de différentes manières
Rainette a dit Réaliser des consignes simples
À l'eau ! Se déplacer dans la mare sans se faire attraper
La cible Viser, lancer dans la grenouille-cible Calcul de petites sommes.
La pêcheur Viser, lancer à différentes distances.

5,80 m x 6,60 m
Un support multi activités coloré très décoratif :

Pour un apprentissage ludique, actif et coopératif de l'alphabet, de la numération et de la géométrie, de la maternelle au cycle 3 et dans l'enseignement spécialisé.
Pour jouer en groupe, développer la coopération et l'activité physique à l'école et en centre de loisirs.

JOUER ENSEMBLE	APPRENDRE EN JOUANT
Jacques a dit Jeu traditionnel.	NUMÉRATION Comptine et suites umériques. Comparaison et encadrement de nombres. Connaissance des nombres et de leurs propriétés. Calculs additifs et soustractifs. Complément à 10, 20, 30...
Les 4 coins Jeu coopératif traditionnel qui développe la rapidité, la stratégie.
Le contorsionniste Poser ses pieds et ses mains dans la case de la couleur indiquée par l'animateur.	GÉOMETRIE Les couleurs. Repérage de cases et de nœuds. Déplacement sur quadrillage. Reproduction de figures.
La course de l'alphabet Sur le principe du jeu de l'horloge, deux équipes sautent sur les deux alphabets du jeu le plus rapidement possible.
Le dictionnaire Trouver en équipe des mots commençant par la lettre indiquée par le lancer de dé.	LETTRES ET MOTS Connaissance des lettres, de leurs graphies et de leurs sons. L'ordre alphabétique.
Le trésor Retrouver des trésors cachés par l'animateur dans des châteaux (cônes).
Les petits chevaux Comme dans le jeu traditionnel, chaque équipe doit ramener ses chevaux à l'écurie le plus rapidement possible.	LANGUE ÉTRANGÈRE Connaissance de vocabulaire simple : actions (sauter, s'asseoir ...), couleurs, nombres, alphabet...
Le jeu de l'oie coopératif 51 défis physiques, créatifs, ludiques, coopératifs à relever en équipe.

de 4 à 6 m de diamètre
Cible style «jeu de fléchettes» composée de 20 secteurs angulaires colorés.

Utilisé en classe, il vise un entraînement ludique, actif et coopératif au calcul.
Utilisé pendant la récréation, en centre de loisirs, il développe la coopération et l'activité physique.

FICHE	NOM DU JEU	BUT DU JEU - INTÉRÊT PÉDAGOGIQUE
1	LES FLÉCHETTES	Obtenir en équipe le plus de points possible en visant dans la cible. ⇒ calcul de sommes, écriture additive, comparaison de résultats
2	LE COMPTE EST BON	S'approcher le plus possible d'un nombre donné en lançant des galets dans la cible. ⇒ calcul de sommes, complément à un nombre, nombre approché
3	LE MÉMORY 10 20 30	Trouver 2 formes identiques cachées sous des cônes. ⇒ compléments à 10, 20, 30...
4	QUI PERD GAGNE	Obtenir le moins de points possible en visant dans la cible. ⇒ calcul de sommes, écriture additive, comparaison de résultats
5	PLANCHER-PLAFOND	Dépasser ou ne pas dépasser un nombre donné. ⇒ inférieur ou égal, supérieur ou égal
6	LE TRÉSOR	Retrouver les trésors qui se cachent sous les châteaux : leur valeur dépend du cercle où ils se trouvent. ⇒ calcul de sommes, écriture additive, comparaison de résultats
7	LE CONTORSIONNISTE	Il s'agit de poser les pieds et les mains dans la case de la couleur indiquée par l'animateur. ⇒ latéralité, coordination

de 3 à 5 m de diamètre

Un support coloré et décoratif dans la cour pour apprendre et jouer pendant la récréation, en centre de loisirs ou en cours de mathématiques.
Utilisé en classe, il vise un entraînement ludique, actif et coopératif au calcul.
Utilisé pendant la récréation, en centre de loisirs, il développe la coopération et l'activité physique.
Deux versions de ce jeu existent :

la cible 10 (cycle 1 et 2)
la cible 50 (cycle 2 et 3)

FICHE	NOM DU JEU	BUT DU JEU - INTÉRÊT PÉDAGOGIQUE
1	LES FLÉCHETTES	Obtenir en équipe le plus de points possible en visant dans la cible. ⇒ calcul de sommes, écriture additive, comparaison de résultats
2	LE COMPTE EST BON	S'approcher le plus possible d'un nombre donné en lançant des galets dans la cible. ⇒ calcul de sommes, complément à un nombre, nombre approché
4	QUI PERD GAGNE	Obtenir le moins de points possible en visant dans la cible. ⇒ calcul de sommes, écriture additive, comparaison de résultats
5	PLANCHER-PLAFOND	Dépasser ou ne pas dépasser un nombre donné. ⇒ inférieur ou égal, supérieur ou égal
6	LE TRÉSOR	Retrouver les trésors qui se cachent sous les châteaux : leur valeur dépend du cercle où ils se trouvent. ⇒ calcul de sommes, écriture additive, comparaison de résultats
7	LE CONTORSIONNISTE	Il s'agit de poser les pieds et les mains dans la case de la couleur indiquée par l'animateur. ⇒ latéralité, coordination

Une horloge de 4 mètres de diamètre

Pour apprendre à lire l'heure activement et jouer dans la cour.

JOUER ENSEMBLE	APPRENDRE EN JOUANT NOTIONS ABORDÉES
Jeu de l'horloge Jeu coopératif du style «jeu de l'oie» Jeu du béret Jeu du mouchoir	NUMÉRATION Reconnaissance de l'écriture chiffrée des nombres Lecture de l'heure Nombres pairs / impairs Compter de 2 en 2
	LECTURE Lecture de consignes simples : jeu coopératif de style « jeu de l'oie »

Un support coloré et décoratif pour jouer avec les nombres et lire des consignes simples

Les nombres de 0 à 107 agencés et colorés de façon à repérer la propriété des nombres.
Destiné aux élèves du cycle 2 et 3 la spirale des nombres favorise un apprentissage ludique, actif et coopératif de la numération et du calcul.
Il permet également la lecture de consignes simples.
Utilisé pendant la récréation, en centre de loisirs, il développe la coopération et l'activité physique.

JOUER ENSEMBLE	APPRENDRE EN JOUANT NOTIONS ABORDÉES
Jeu coopératif du style «jeu de l'oie» 1, 2, 3 soleil Grand-mère, que veux-tu?	NUMÉRATION Connaissance des nombres et de leurs propriétés Suites numériques (de 2 en 2, 10 en 10) Comparaison et encadrement de nombres Calculs additifs et soustractifs Complément à 10, 20, 30... Jeu de l'oie mathématique
	LECTURE Lecture de consignes simples : jeu coopératif de style « jeu de l'oie »

Gamme de jeux

MULTI ACTIVITÉS

LES JEUX DE MOTRICITÉ

LES JEUX TRADITIONNELS

LES CIRCUITS

LES ESPACES GRAPHIQUES

LES SPORTIFS